Assistant d'Éducateur·rice de Vie Scolaire H/F - Groupe Scolaire Gabriel Deshayes Saint-Gildas-des-Bois - 44

Caractéristiques du poste et du contrat
- Type de contrat : 1 à 3 CDD à pourvoir de 50% à 80% annualisé, prise de fonction entre le 1er février et le 20 août 2025 dans le cadre d'une réorganisation du service vie scolaire.
- Rémunération selon les grilles conventionnelles.
- Sous la responsabilité du responsable de la vie scolaire.
Activités principales
- Prendre en charge un groupe d'élèves en classe, en permanence, sur la cour, au foyer, éventuellement lors d'un déplacement.
- Assurer la sécurité des élèves (présence entrée/sorties de l'établissement, entrée self,.)
- Fait appliquer le code de vie dans le cadre des instructions données (règlement intérieur)
- Détecter et alerter sa hiérarchie sur les problèmes délicats.
- Suivi éducatif et administratif des élèves (accueil, recueil, communication,.)
- Transmission d'information au responsable de la vie scolaire
Compétences
- Compétences sociales et relationnelles, travail en équipe.
- Compétences relationnelle avec les jeunes.
- Compétences éducatives, gestion de groupe : écoute et communication, discrétion,.
- Savoir réagir aux imprévus de façons avec discernement
Profil
- Maîtrise de l'outil Charlemagne, formation à la prévention du harcèlement appréciées
- BAFA ou expérience AEVS souhaitée
- Savoir situer clairement sa responsabilité dans le cadre de la vie scolaire définie par le projet éducatif.

Référence à rappeler : AEVS_20241224

Experience : Débutant accepté

Compétences : Règlement intérieur, consignes de sécurité, règles de vie collective, Expliquer et faire respecter les règles et procédures, Repérer des dégradations ou incidents, Surveiller la ponctualité, l'assiduité des élèves aux cours, contrôler les justificatifs

Permis : B - Véhicule léger souhaité

Qualification : Employé non qualifié

Secteur d'activité : Enseignement secondaire général

Liste des qualités professionnelles :
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.